Доброго часу доби усім хто заглянув у мій блог.
Сьогодні ми з Вами обговоримо питання яке давно є спірним і неоднозначним. Чим грозить майбутнім учням перехід на 12 річну освіту? Просто ще одним роком життя потраченим намарне? Чи все таки нас чекають давно необхідні і позитивні реформи в сфері освіти?
Перед тим, як ви дасте відповіді у соціологічному опитуванні пропоную ще раз ознайомитися з основними аспектами запланованого нововведення.
Якщо з інформацією ознайомились дайте відповідь на кілька запитань
Сьогодні ми з Вами обговоримо питання яке давно є спірним і неоднозначним. Чим грозить майбутнім учням перехід на 12 річну освіту? Просто ще одним роком життя потраченим намарне? Чи все таки нас чекають давно необхідні і позитивні реформи в сфері освіти?
Перед тим, як ви дасте відповіді у соціологічному опитуванні пропоную ще раз ознайомитися з основними аспектами запланованого нововведення.
За кожним рівнем закріплений певний освітній зміст.
1-2 класи мають бути перехідними, без домашніх завдань і оцінок, з уроками в ігровій формі. Другий цикл початкової освіти в 3-4 класах — основний.
Базова середня освіта відповідає за необхідний сучасній людині комплекс знань, в ній так само перші 2 роки є адаптаційними. У 7-9 класах вивчатимуть основні предмети.
Після 9 класу планують ввести зовнішнє незалежне оцінювання (ЗНО), яке зараз проходять тільки випускники. За його результатами визначатимуть, як школяр закінчуватиме школу — у професійній чи академічній формі профільної середньої освіти. Просто кажучи, школярі, які розраховують після школи йти до вищого навчального закладу, останні 3 роки вчитимуться в академічних ліцеях. Ті, хто не планує отримання вищої освіти, закінчуватимуть школу за професійними напрямами в закладах профосвіти.
Якщо з інформацією ознайомились дайте відповідь на кілька запитань




